孩子的性格塑造過程是緩慢的,受到多重因素的影響,家長(zhǎng)也無法完全控制孩子的性格發(fā)展,有的孩子因?yàn)樽员岸鴥?nèi)向,又因?yàn)閮?nèi)向而感到自卑,不斷地惡性循環(huán),青少年問題特訓(xùn)學(xué)校有這些方法改善孩子自卑問題。
首先,建立孩子正確的認(rèn)知
青少年問題特訓(xùn)學(xué)校了解到青少年對(duì)許多問題的認(rèn)識(shí)不穩(wěn)定,獲取信息的渠道豐富,很可能因?yàn)殄e(cuò)誤的認(rèn)知,導(dǎo)致自卑情緒的產(chǎn)生,不經(jīng)過干預(yù),就很可能形成自卑的心理。家長(zhǎng)要教育孩子,不要因?yàn)槿魏螁栴}感到自卑,要學(xué)會(huì)接受不w美和現(xiàn)實(shí),看到自己的閃光點(diǎn)和價(jià)值,強(qiáng)調(diào)努力提升自我才是應(yīng)有的態(tài)度。
其次,營(yíng)造良好的家庭氛圍
家長(zhǎng)要多包容孩子的不足之處,贊揚(yáng)孩子的優(yōu)秀表現(xiàn),青少年問題特訓(xùn)學(xué)校希望家長(zhǎng)在孩子遭遇挫折時(shí),耐心傾聽孩子的心聲,給予理解和安慰。而當(dāng)家長(zhǎng)有一個(gè)樂觀生活的榜樣時(shí),孩子也會(huì)受到家庭能量場(chǎng)的影響,調(diào)動(dòng)起自信面對(duì)一切的積極性。
z后,鼓勵(lì)孩子積極生活
青少年問題特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為,成長(zhǎng)是一個(gè)不斷嘗試的過程,自卑的孩子更要鼓起勇氣嘗試更多的可能,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極面對(duì)生活中的各種機(jī)會(huì),無論是感興趣的事情,還是能夠表現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)更多朋友的機(jī)會(huì),都值得嘗試,參加各種活動(dòng)都是增強(qiáng)孩子自信的幫手,自卑會(huì)在認(rèn)真生活的過程中慢慢消散。